Le PADESCE est placé sous la tutelle du Ministères de l’Emploi et de la Formation et du Ministère des Enseignements Secondaires
Le PADESCE est organisé autour de 4 composantes :
-          La Composante 1 : Appui au sous-secteur de l’enseignement secondaire général
-          La Composante 2 : Appui au développement du système de compétences
-          La Composante 3 : Coordination du projet, suivi-évaluation et assistance technique
-          La Composante 4 : Composante d’intervention d’urgence conditionnelle (CERC)

Le Gouvernement de la République du Cameroun a reçu un crédit de l’Association Internationale pour le Développement (AID/IDA) de 125 millions $ pour la mise en place du Projet D’appui au Développement de l’Enseignement Secondaire et des Compétences pour la Croissance et l’Emploi (PADESCE), sous la tutelle technique du Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle et du Ministère des Enseignements Secondaires, dont l’objectif est d’améliorer l’accès équitable à un enseignement secondaire de qualité et à une formation technique et professionnelle adaptée au marché, avec un accent sur les filles et a l’intention d’utiliser une partie du montant de ce crédit pour effectuer les paiements au titre du contrat suivant : « le recrutement d’un consultant individuel charge de l’élaboration d’un référentiel de compétences génériques de formation des formateurs en contexte de développement des compétences techniques et professionnelles. »

L’objectif de développement suivant a été assigné par le Gouvernement au PADESCE : « Améliorer l’accès équitable à un enseignement secondaire de qualité et à une formation technique et professionnelle adaptée au marché, avec un accent sur les filles ».
L’objectif général de la présente prestation est de disposer d’un référentiel de compétences génériques pour la formation des formateurs dans le contexte du DCTP.
De manière spécifique, il s’agira pour le Consultant, en ce qui concerne les trois types de personnels (formateurs, chefs de structure de formation et inspecteurs) répertoriés ci-dessus :
- Réaliser une Analyse de la Situation de Travail du Formateur des formateurs professionnels d’adultes ;
- Elaborer un (01) référentiel générique de Métier-Compétences ;
- Elaborer un (01) Référentiel de Formation axé sur les compétences clés identifiées et intégrant les compétences transversales et socio émotionnelles. ;
- Elaborer un (01) Guide Pédagogique assorti des fiches pédagogiques ;
- Elaborer un (01) Référentiel d’Evaluation assorti des exercices et mise en situation ;
- Elaborer un (01) Guide d’encadrement pédagogico-administratif des formations ;
- Proposer un plan de formation continu des formateurs et des personnels pédagogique et      administratif concernés par la mise en œuvre des formations
- Proposer une liste d’équipements/matériels, d’outils et de documents susceptibles d’être utilisés pour une formation harmonieuse des formateurs

Lors de son exécution, le Consultant va mener en moyenne cinq phases, à savoir :
§ Une phase de démarrage et de planification qui consistera à définir une démarche de travail et un chronogramme de réalisation ;
§ Une phase de revue documentaire et de conduite d’entretiens auprès des départements ministériels sectoriels du projet d’une part, et des structures de formation de formateurs et d’enseignants d’autre part (ENS, ENSET, ENIET, ENIEG, INFFDP, Centre de Ressources MINADER/MINEPIA, etc.), ainsi que des formateurs en service dans les structures de formation ;
§ Une phase de la rédaction des versions provisoires des compétences génériques pour la formation des formateurs ;
§ Une phase de validation dans le cadre de deux ateliers, le premier consacré à la validation du rapport de consultation et de la liste des compétences identifiées, et le deuxième consacré à la validation des contenus des différentes compétences préalablement validées ;
§ Une phase de consolidation et de finalisation du référentiel de compétences génériques qui intègre les observations du dernier atelier de validation. 

Le consultant devra avoir un diplôme universitaire de niveau de BACC + 5 ou un Master II au moins, dans le domaine des Sciences de l’Education, de la Sociologie, de la Psychologie, de l’Education, de l’Ingénierie de formation, ingénierie des compétences ;
- Avoir une expérience d’au moins 05 ans dans la formation des adultes ou en gestion des dispositifs pédagogiques orientés vers l’apprentissage des adultes ;
- Avoir réalisé au moins deux études similaires au niveau national ou international au cours des cinq dernières années ;
- Avoir une expérience dans les systèmes de Développement des Compétences Techniques et professionnelle (DCTP) en Afrique Subsaharienne

Les dossiers de candidature doivent être déposés en versions physique (en 03 exemplaires dont 1 original et 02 copies) et en version numérique (clé USB). L’envoi du dossier par mail est également possible à l’adresse
cinesmben@yahoo.fr.
Les expressions d'intérêt doivent être déposées au plus tard le 15 novembre 2022 à 12H00, heure locale à l'adresse ci-dessous et porter expressément la mention suivante :

« AVIS DE SOLLICITATION DE MANIFESTATION D’INTERET POUR LE RECRUTEMENT D’UN CONSULTANT INDIVIDUEL CHARGE DE L’ÉLABORATION D’UN REFERENTIEL DE COMPETENCES GENERIQUES DE FORMATION DES FORMATEURS EN CONTEXTE DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES
A N’OUVRIR QU’EN SEANCE DE DEPOUILLEMENT ».

A l’attention de Madame le Coordonnateur Général du PADESCE, sis à NKOL-ETON derrière Lycée Technique CHARLES ATANGANA, Rue face entrée principale de l’Ecole Catholique Saint Vincent Palotti de Nlongkak
Téléphone : (237) 699 82 14 90 
E-mail : cinesmben@yahoo.fr

Pour postuler, les candidats intéressés (individus ou équipes) sont invités à soumettre les documents suivants :

• Curriculum vitae ;
• Une lettre de motivation ;   
• Une proposition technique proposant une méthodologie pour le scénario de référence ;
• Une proposition financière pour l'achèvement des livrables susmentionnés.

Les critères d’éligibilité, l’établissement de la liste restreinte et la procédure de sélection seront conformes aux « Règlement et Procédures pour l’utilisation des Consultants » de la Banque Mondiale. L’intérêt manifesté par un consultant n’implique aucune obligation de la part de l’Emprunteur de le retenir sur la liste restreinte.

La méthodologie de travail sera présentée par le Consultant dix jours au plus après le début de la mission et sera approuvée par l’équipe de suivi de l’étude, le premier atelier sera organisé 15 jours plus tard et le second 15 jours après, le Référentiel de Compétences génériques sera déposé le 60ème au plus tard après le début de la mission, en 5 exemplaires sous supports physique et en version numérique, dans une des deux langues officielles.

La consultation se déroulera sur une durée totale de 60 jours.

Les Consultants intéressés peuvent obtenir des informations supplémentaires à l'adresse mentionnée ci-dessous aux heures d’ouverture de bureau de 09H00 à 15H30, heure locale. Les termes de référence de cette mission sont disponibles et peuvent être retirés à l’Unité de Coordination du Projet, à leur demande.