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Publié le 28-07-2017 à 10:41
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PROGRAMME D'APPUI A LA REFORME DE L'ÉDUCATION AU CAMEROUN
AVIS A SOLLICITATION DE MANIFESTATIONS D’INTERET N° 004/ASMI/MINEDUB/MINESEC/PAREC/UCP/SPM/07-2017 Pour le recrutement d’un Consultant chargé de l’appui à la révision de la politique nationale du manuel scolaire dans le cadre du Programme d’Appui à la Réforme de l’Education au Cameroun (PAREC)Activité N°1, Consultant du PPM mis à jour au 01 mars 2017
Source de financement
1.Contexte New(Additif)

Dans le cadre de sa coopération avec la Banque Mondiale, le Cameroun a obtenu un crédit, de 100 millions de dollars pour pallier les insuffisances de son système éducatif mises en évidence par la Stratégie sectorielle de l’éducation et de la formation. Au nombre de ces insuffisances figurent de nombreuses disparités en matière d’accès, d’équité et de qualité du service éducatif d’une part et d’autre part, des problèmes de gouvernance.

2.Objet New(Additif)

Ce prêt qui sera géré dans le cadre du Programme d’Appui à la Réforme de l’Education au Cameroun (PAREC) vise à améliorer l’accès, l’équité, la qualité et la gouvernance dans le secteur de l’éducation et plus spécifiquement à apporter des solutions aux problèmes ci-après :

  • Les disparités régionales d'accès à l'éducation ;
  • Les disparités en matière de genre ;
  • Les disparités en matière de revenus ;
  • L’insuffisance et la gestion inappropriée des enseignants ;
  • Le faible taux de possession des manuels dans les écoles
  • La gestion inefficace des écoles.

En prélude au démarrage du PAREC, il est nécessaire qu’un certain nombre d’activités préparatoires soient menées pour en faciliter la mise en œuvre.  C’est ainsi qu’un plan de travail de la phase préparatoire a été élaboré. Au nombre des activités inscrites dans ce plan de travail, figure la définition de la politique de recrutement et de gestion des enseignants pour qu’il puisse atteindre les objectifs qui lui sont assignés. C’est dans cette perspective qu’est envisagé le recrutement d’un individuel chargé de l’appui à la révision de la politique nationale du manuel scolaire dans le cadre de la mise en œuvre du PAREC.

3.Consistance des prestations New(Additif)

Les services du Consultant consistent à:

Elaborer et appuyer une stratégie de mise en œuvre de l’option choisie par le gouvernement pour assurer la disponibilité et l’accessibilité des manuels scolaires, appuyer la mise en place d’une équipe technique nationale dédiée à la politique du livre en lien avec la préparation de la composante livres scolaires du PAREC.

De manière spécifique, il est question d’appuyer le Gouvernement sur les aspects suivants :

  • Définir les scenarii possibles de l’option choisie par le gouvernement ;
  • Appuyer la mise en place de l’unité technique en charge de la politique du livre ;
  • Elaborer les critères de sélection des auteurs des manuels scolaires ;
  • Elaborer les critères de sélection des évaluateurs des manuels scolaires ;
  • Elaborer les critères de sélection des éditeurs des manuels scolaires ;
  • Elaborer un guide de définition du concept de manuel de qualité
  • Elaborer les spécifications techniques des manuels scolaires ;
  • Elaborer les critères d’approbation des manuels scolaires ;
  • Former les acteurs de la chaine du manuel scolaire sur le mécanisme de fonctionnements des copyrights ;
  • Appuyer la définition de la composante « livres scolaires » du PAREC.
4.Participation et origine New(Additif)

Le Coordonnateur Général du PAEQUE invite les Consultants (individuels) intéressés à manifester leur intérêt à fournir les prestations ci-dessus. Ils devront fournir les informations indiquant qu’ils sont qualifiés pour exécuter lesdites prestations. L’Unité de Coordination du PAEQUE se réserve le droit de vérifier l’authenticité des informations communiquées.

Les qualifications et expérience requises sont les suivantes :

  • être un expert du manuel scolaire de niveau BAC + 5 au moins ;
  • avoir une excellente connaissance des critères et techniques relatives à la rédaction, l’évaluation, à l’édition manuels scolaires et la gestion des droits d’auteur (copyrights) ;
  • avoir accompli au moins cinq missions relatives à l’appui aux politiques scolaires dans un contexte comparable.
5.Remises des offres New(Additif)

Les manifestations d’intérêt rédigées en français ou en anglais, doivent être directement déposées à l’adresse  indiquée ci-dessous, par simple courrier ou par courrier électronique, au plus tard 14 jours à partir de la date de publication du présent avis, à 14 h 00 (heure locale) et devront comporter la mention suivante « Manifestation d’intérêt, Services de Consultants pour le recrutement d’un Consultant chargé de l’appui à la révision de la politique nationale du manuel scolaire dans le cadre du Programme d’Appui à la Réforme de l’Education au Cameroun (PAREC)».

6.Composition du dossier New(Additif)

Les Consultants intéressés peuvent obtenir des informations complémentaires au sujet des documents de référence à l’adresse ci-dessous et aux heures ouvrables entre neuf (09) heures et quinze (15) heures.

7.Critères d'évaluation New(Additif)

Il est porté à l’attention des Consultants que les dispositions du paragraphe 1.9 des Directives ‘‘Sélection et Emploi de Consultants par les Emprunteurs de la Banque Mondiale, Edition de janvier 2011 révisée en juillet 2014, et relatives aux règles de la Banque mondiale en matière de conflit d’intérêts sont applicables.

8.Renseignements Complémentaires New(Additif)

L’adresse de contact et de dépôt des manifestations d’intérêt est la suivante:

 

Monsieur le Coordonnateur Général de l’Unité de Coordination du PAEQUE, Camp-SIC Nlongkak Ex IPAR (ancien PASE) Yaoundé, B.P.: 1600  Yaoundé – Cameroun  Tél : 675 292 949,   E-mail : atchameni@yahoo.fr avec copie à spantami@yahoo.fr et à mbatsabert@yahoo.fr. 

9.Evaluation et publication des resultats New(Additif)

Le Consultant sera sélectionné selon la méthode de sélection des Consultants individuels telle que décrite dans les Directives des Consultants susmentionnées.

YAOUNDE Le 28-07-2017
Le COORDONNATEUR GÉNÉRAL
TCHAMENI APOLLINAIRE